• 목록
• 답변
• 글쓰기
• 게시판 리스트 옵션
  • 수정
  • 삭제

 
 
 
 
 
 

 
 
жобалау әдісі технологиясы - жобалау технологиясы балабақшада [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Демонстрациялық жобалау; 2. Зерттеушілік жобалау; 3. Шығармашылық жобалау; 4. Рольді – ойындық жобалау; 5. Ақпараттық. Мектеп жасына дейінгі балалардың жобалау қызметі. 2. Киселева Л.С. 2006. Мектепке дейінгі мекеме қызметіндегі жобалау әдісі: Балабақша. Кез келген оқыту технологиясы тәрбиешіден терең теориялық, психологиялық, педагогикалық әдістемелік білімді, педагогикалық шеберлікті, бабалардың жан дүниесіне терең үңіліп оны ұғына білуді талап етеді. Өмірлік ұстаным. "Еліміздің болашағы – бүгінгі жас ұрпақтың қолында, жас ұрпақтың болашағы – бүгінгі ұстаздың қолында". Мектепке дейінгі балалардың зерттеушілік-ізденушілік қабілеттерін жобалау –зерттеу технологиясы арқылы дамытудағы маңызы. Материал жайлы қысқаша түсінік: Қоршаған ортаны танып білуге деген қызығушылығын арттыру, шығармашылық, зерттеушілік қабілеттерін дамыта отырып, жаңа ерекше нәрселер ашуға деген ынта-ықыласын қалыптастыру мақсатында балалармен жүргізілетін жұмыстар. Осындай жаңа технологиялардың бірі жобалап оқыту технологиясы. Жобалау «proicere» деген латын сөзі. Бұл сөз «жоспарлау, дайындау» сияқты мағынаны немесе жоспардың жүзеге асырылуын білдіреді. Жобалау технологиясы ХІХ ғасырдың 2-ші жартысында АҚШ ауылшаруашылығы мектептерінде пайда болған. Жоба технологиясының ерекшелігі баланың алдағы іс әрекетті жобалай алуы мен оның субьекті бола білуі. Жоба ол баланың мақсатқа жетуде қоршаған ортасын кезенді процестер мен алдын- ала жоспарланған тәжірибелік іс- әрекет арқылы қабылдайтын педагогикалық әдіс. Жобалау әдісі- мәселені жете зерттеу арқылы, нақтылы нәтиже бере алатын, рәсімделген дидактикалық мақсатқа жету тәсілі. Жобалау әдісі- барлық кезде қандай да бір мәселенің шешімін жорамалдайды Жобалау әдісі жеке басқа бағытталған оқыту әдісі. Ол оқудың мазмұндық бөлігі мен тапсырма кешені арқылы шеберлік пен дағдыны дамытады. Жоғарыда айтылғандардың бәрі жобалау әдісін балабақша тәжірибесінде қолдануды қамтамасыз ете алады. Жобалау әдісі технологиясы — бұл балалардың білім түрлі ресурстардың қол жетімділігі жағдайында әртүрлі қызмет әдістерін меңгеруіне ауыстыруына мүмкіндік беретін жоба. Бұған тәрбие мен білім берудегі тұлғаға бағытталған көзқарас көмектеседі. Жобалау зерттеу технологиясының екінші ерекшелігі — оның қатысушыларының қызығушылығы жоғары болуы керек. Бірақ жай қызығушылық жеткіліксіз. Мұғалім де, бала да жобалық әрекетте олардың түсініп қана қоймай, сонымен қатар олардың мағыналарын да, маңызын да түсінуі керек. Жобалау әдісінің үшінші маңызды ерекшелігі — оның мақсатты сипаты. Жобалау әдісі технологиясы, жобалау технологиясы балабақшада Балабақшада жобалау әдісінің жүргізілуі 2. Жобалау әдісі – 3. Жобалау технологиясының ерекшелігі 5. Жобалау әдісінің мақсаты:Баланың жеке тұлғалық еркін шығармашылық дамуын зерттеу әрекетін анықтау 6. Балалардың денсаулығы мен психологиялық жағдайын қамтамасыз ету презентация, доклад, проект, конспект. Жобалау әдісі – мәселені жете зерттеу арқылы,нақтылы нәтиже бере алатын, рәсімделген дидактикалық мақсатқа жету тәсілі. Жобалау әдісі – барлық кезде қандай да бір мәселенің шешімін. Мектепке дейінгі балалардың зерттеушілік-ізденушілік қабілеттерін жобалау –зерттеу технологиясы арқылы дамытудағы маңызы. Материал жайлы қысқаша түсінік: Қоршаған ортаны танып білуге деген қызығушылығын арттыру, шығармашылық, зерттеушілік қабілеттерін дамыта отырып, жаңа ерекше нәрселер ашуға деген ынта-ықыласын қалыптастыру мақсатында балалармен жүргізілетін жұмыстар. Осындай жаңа технологиялардың бірі жобалап оқыту технологиясы. Жобалау «proicere» деген латын сөзі. Бұл сөз «жоспарлау, дайындау» сияқты мағынаны немесе жоспардың жүзеге асырылуын білдіреді. Жобалау технологиясы ХІХ ғасырдың 2-ші жартысында АҚШ ауылшаруашылығы мектептерінде пайда болған.

шешендік өнер ерекшелігі, шешендік өнер тарихы зерттелуі инсулин гормоны жасанды жолмен бөлініп алынды, 11 класс биология тест жауаптарымен планета денег, аблязов франция определение особых образовательных потребностей, дети с особыми образовательными потребностями жаңбырдан кейін табиғат қалай өзгереді мен кеше бүгін ертең эссе жазу, мен кеше эссе самый малочисленный ру, как узнать свой жуз

кітап оқу жобасы - оқуға құштар мектеп жобасы мақсаты [Читать далее...]

Кітап оқу жобасы, оқуға құштар мектеп жобасы мақсаты

Жобаның міндеттері: Мектеп оқушыларының кітап оқу белсенділігін арттыру; -Отбасылық кітап оқу дәстүрін жалғастыру; -Оқушылардың оқырмандық мәдени тәрбиесін, көркем әдебиетке, кітапқа деген қызығушылығын дамыту. Жобадан күтілетін нәтижелер -- Мектеп оқушыларының кітап оқу белсенділігін артады; Отбасылық кітап оқу дәстүрі жалғасады. Жалпы, «Оқуға құштар мектеп» жобасы сәтті іске асатын болса, еліміздегі ақын-жазушылардың кітаптары көптеп басылып шығып, ел арасына кең тарайтыны анық. Бұдан кейін ел арасындағы «жастар. Байланысты: Самал мақала Оқуға құштар мектеп түзетілген. «Оқуға құштар мектеп» жобасы кемел болашақтың кепілі. «Кітап – ақылына ақы сұрамайтын алтын. Жобаның міндеттері Мектеп оқушыларының кітап оқу белсенділігін дамыту; Мектеп оқушыларының оқырман белсенділігі және оқырман біліктілігін дамытуға бағытталған өзара байланысты жаба жүйесін қалыптастыру; Жас ұрпақтың өскелең талабын қанағаттандыруда, рухани байлығын, жалпы ой-өрісін дамытуда, жоғары эстетикалық талап –талғамын қалыптастыруда ең үлкен де ұлы тәрбие құралы – кітап екенін түсіндіру; Оқушылардың оқырмандық мәдени тәрбиесін, көркем әдебиетке, кітапқа денег қызығушылығын дамыту; Интерактивті әдістемелерді қолдану: Электронды кітаптарды оқуға баулу; Аудиокітаптардың тізімін беру, қолдана білу; BookCrossing кітап алмазу қозғалысын дамыту. Кітап оқуға құштар мектеп» жобасының мақсаты: білім алушылардың кітап оқу мәдениетінің және кітап оқу белсенділігінің деңгейін арттыру, оқушылар, педагогтер және ата-аналар арасында. Оқуға құштар мектеп» жобаның мақсаты 1. • «Оқуға құштар мектеп» жобаның мақсаты ұлттық әдебиетімізге ең үздік деген туындыны оқу және насихаттау, оқу ісін ілгерілету, рухани мұрамызды сақтау, сондай-ақ жастарды отаншылдыққа әрі өнегелікке тәрбиелеу. • Сонымен қатар, оқушылардың отандық әдебиетке, оның ішінде классикаға, қазіргі әдебиет. Кітап – адамзат баласының баға жетпес асыл құндылығы. Білім мен мәдениеттің биік белестеріне жетелейтін тәрбие құралы. Шығыс ойшылы Науаи: «Кітап. Оқуға құштар мектеп» жоба жоспары. «Мағжан Жұмабаев атындағы гимназия» КММ. «Оқуға құштар мектеп» жобасы бойынша атқарылатын іс-шаралар жоспары. МАҚСАТЫ: Оқушылардың кітап оқуға деген қызығушылықтарын қалыптастьыру, кітап оқуға ынтасын арттыру, көпшілік алдында өз ойын еркін жеткізуге, тіл байлығын арттыруға ықпал ету; Кітаптың адам өміріндегі маңызын түсіндіру «Еркін оқу кеңістігі» (20 минут оқыда, 3-минут эссе жаз). Мақсаты: Кітап оқуды насихаттау және оқуға шақыру, жас ұрпақтың бойына ұлтжандылық қасиеттерін сіңіру және патриоттық тәрбие беру. Кітап оқуға басшылық жасау. Күтілетін нәтиже: Оқушылардың оқу дағдысын, оқу сауаттылығын қалыптастыру. Батыс Қазақстан облысы әкімдігі білім басқармасының Орал қаласы білім беру бөлімі коммуналдық мемлекеттік мекемесі. Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында, 100 кітап» айлығы бойынша Қазақ поэзиясының Ақиық ақыны Мұқағали Мақатаетың «Фаризаға» атты өленің 5 сынып оқушысы Аманкелді Асылайым оқыды. Оқуға құштар мектеп» жобасы аясында жүргізілетін жұмыс жоспары оқу жылы/ Мақсаты: Кітап оқу мәдениетін насихаттау және кітап оқуды әдетке айналдыру; Міндеттері. С. Толбыеков атындағы №3 IT мектеп-лицей. «Оқуға құштар мектеп – оқуға құштар ұлт». іс-шарасының жұмыс жоспары. Сыныбы: 4 «Ә». Сынып жетекшісі: Омарова Г.Т. Қызылорда қаласы. Іс-шараның мақсаты: оқушылар арасында кітап оқу мәдениетін қалыптастыру, балалардың кітапқа деген ынтызарлығын ояту, классик жазушылардың, балалар жазушыларының шығармаларын көпшілікке насихаттау. Өтілетін орны: мектептің коверкинг орталығы. Оқу-біздің балаларымыздың білімін, тәрбиесін және мәдениетін арттырудың маңызды факторы. Кітап оқуға бала кезден баулу керек. Адамның әдебиетке деген махаббаты сол балалық шақтан пайда болады. Р/с. Оқуға құштар мектеп» жобаның мақсаты ұлттық әдебиетімізге ең үздік деген туындыны оқу және насихаттау, оқу ісін ілгерілету, рухани мұрамызды сақтау. Оқуға құштар мектеп» жобасы: мақсат айқын, жол жарқын Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаевтың Ұлттық қоғамдық сенім кеңесінде берген тапсырмасына сәйкес БҒМ «Оқуға құштар мектеп. Мерекенің мақсаты – кітап оқуды насихаттай отырып, балаларды әдебиетке баулу. Бұл күнтізбедегі ең жас мерекелердің бірі болып саналады. Іске асыру мерзімі: 1 жыл. Жоба кез-келген оқу орнына қолданылады. Өзектілігі: Өткен уақытта кітап оқу адамның жалпы мәдениетінің маңызды көрсеткіштерінің бірі болып саналды. Қазіргі уақытта оқушылардың оқу сапасы оқушылардың рухани құндылықтар жүйесіндегі кітаптың рөлінің төмендегенін көрсетеді. Балалар оқуы өзінің басымдығын жоғалтады, өйткені көптеген балалар оқымай-ақ білімді және жан-жақты дамыған бола алады деп санайды. Негізінен оқуға емес, теледидар мен компьютерді көруге өскен қазіргі оқушылар енді оқыған нәрселеріне назар аудара алмайды. 1 «Оқуға құштар мектеп» Жоспарын. жобасын іске асыру. жасау.


мойка ковров
ұзақ қысылу синдромы
алматы метрополитен бекеттері
газблок м4
су тіршілік көзі сабақ жоспары 5 сынып

.
==============================================================

~~~~~ долгит крем 50 гр цена алматы ~~~~~

==============================================================
.